科学普及是国家和社会普及科学技术知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的活动，是实现创新发展的重要基础性工作。科普与劳动教育的有效结合是构建高校实践育人体系的重要组成部分，也是高校服务地方，提高地区人民科学文化知识水平，促进社会和谐发展的必然要求。

2024-2025学年秋季学期，汕头大学至诚书院、理学院开设《播种科学·筑梦少年——科普走进中小学》服务性劳动课程，本课程坚持全面育人理念，发挥学生专业知识和能力，与汕头大学附属小学、汕头金平区中小学建立联系，进驻其中开展科普讲座、科普实验、科普游戏等一系列科普活动。

在前期理论课中，授课教师王风奇、丁源、赵越从马克思主义劳动教育观谈起，重点介绍本门课程的总体安排、注意事项，并结合科普讲解典型案例，引导同学们形成正确认知、做好课程规划。

调研过程中，课程师生前往汕头大学附属小学进行座谈交流，系统收集服务对象的需求和想法，了解服务对象的接受能力等情况，并进行项目策划及内容介绍，师生共同研讨并持续优化科普课程。

7周的实践课程主要面向汕头大学附属小学、举登小学、山兜小学开展，课程内容涵盖物理、化学、生物等多个学科领域，包括 《蜜蜂如何酿蜜》《我们附近的蛇 —— 桑浦山上的居民》《指纹侦探：如何利用指纹追踪犯罪》《水的奇妙旅行：如何节约水资源》《“声声”不息：从耳畔到宇宙的声波之旅》等课程，主要面向小学1-6年级学生开展。科普形式不拘一格，既有生动有趣的讲解，又有动手参与的实验，还有充满趣味的互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受科学的魅力，激发其对科学的热爱与追求。

总结与汇报课程中，各组学生对课程内容进行总结汇报，分享个人以及团队在整个课程过程中收获的体验与经验，同时课程师生从多方面对课程进行评估。最后，王风奇老师从四有好老师角度切入，引导课程学生牢记为党育人、为国育才的初心使命，积极投身于科普工作中，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

“站在讲台上，看着一双双渴望知识的眼睛，和一张张满是希望的笑脸，会觉得我们精心准备的课程很是值得！也希望我们后续还有这样的机会，再次来到这里，跟这些小学生们共同探寻科学旅程！”23级学生杨长楠的感悟，代表了这门课程师生们的共同想法。通过本课程，学生不仅提升了自身的科普能力，还为小学生们带来了丰富多彩的科普知识，激发了他们对科学的好奇心和探索欲。展望未来，汕头大学至诚书院、理学院将继续深化与社区、与中小学的合作，扩大科普教育的覆盖面和影响力，为培养新一代的科学人才贡献一份力量。